教育理念
看護学専攻（修士課程）
本大学院の教育理念を基本として、
看護と福祉の連携・統合をめざす創造的な教育を推進し、
看護の高度専門職業人を養成することにより、
社会の発展ならびに人々の健康の向上に貢献することを
看護福祉学研究科看護学専攻（修士課程）の教育理念とする。
看護学専攻（博士課程）
本大学院の教育理念を基本として、
看護と福祉の連携・統合をめざす創造的な教育を推進し、
自立した研究者として看護学の固有性を追求し、
開拓的な研究活動ができる人材を養成することにより、
社会の発展ならびに人々の健康の向上に貢献することを
看護福祉学研究科看護学専攻（博士課程）の教育理念とする。
臨床福祉学専攻（修士課程）
本大学院の教育理念を基本として、
看護と福祉の連携・統合をめざす創造的な教育を推進し、
福祉の高度専門職業人を養成することにより、
社会の発展ならびに人々の福祉の向上に貢献することを
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（修士課程）の教育理念とする。
臨床福祉学専攻（博士課程）
本大学院の教育理念を基本として、
看護と福祉の連携・統合をめざす創造的な教育を推進し、
自立した研究者として臨床福祉学の固有性を追求し、
開拓的な研究活動ができる人材を養成することにより、
社会の発展ならびに人々の福祉の向上に貢献することを
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（博士課程）の教育理念とする。
教育目的
看護学専攻（修士課程）
看護福祉学研究科看護学専攻（修士課程）の教育理念に沿って、
人々の健康と福祉の向上のために、
高度専門職業人として看護領域の実践に寄与する人材、
ならびに研究者としての基礎的能力を備えた
人材の養成を本専攻の教育目的とする。
看護学専攻（博士課程）
看護福祉学研究科看護学専攻（博士課程）の教育理念に沿って、
看護学における高度な学識および独創的な研究を開拓・推進し、
保健・医療・福祉分野において社会実装や政策提言、学際的研究に
指導的立場で関与できる人材の養成を本専攻の教育目的とする。
臨床福祉学専攻（修士課程）
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（修士課程）の教育理念に沿って、
人々の健康と福祉の向上のために、
高度専門職業人として福祉領域の実践に寄与する人材、
ならびに研究者としての基礎的能力を備えた人材の養成を本専攻の教育目的とする。
臨床福祉学専攻（博士課程）
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（博士課程）の教育理念に沿って、
福祉における高度な学識および独創的な研究を開拓・推進し、
保健・医療・福祉分野において社会実装や政策提言、
学際的研究に指導的立場で関与できる人材の養成を本専攻の教育目的とする。
教育目標
看護学専攻（修士課程）
看護福祉学研究科看護学専攻（修士課程）の教育理念・教育目的に基づいて、
以下の教育目標を定める。
- 深い学識および高い倫理観を備えた人材の養成
- 看護学における高度な専門知識と技術を備え、学術を継続的に探求できる人材の養成
- 看護の質向上に寄与する自律的・創造的実践力を備えた人材の養成
- 社会の発展ならびに人々の健康の向上に貢献する看護教育・研究を推進できる人材の養成
- 地域および国際社会における保健・医療・福祉の課題に対応し、看護専門職としてリーダーシップを発揮できる人材の養成
看護学専攻（博士課程）
看護福祉学研究科看護学専攻（博士課程）の教育理念・教育目的に基づいて、
以下の教育目標を定める。
- 高度な学識および高い倫理観・責任感を備えた人材の養成
- 看護における高度な専門知識と研究能力を備え、自立した研究者として研究分野を開拓・推進し、新たな価値を創造できる人材の養成
- 時代や社会の変化に対応できる研究を開発・推進し、学際的研究に指導的立場で関与できる人材の養成
臨床福祉学専攻（修士課程）
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（修士課程）の教育理念・教育目的に基づいて、
以下の教育目標を定める。
- 深い学識および高い倫理観を備えた人材の養成
- 福祉における高度な専門知識と技術を備え、学術を継続的に探求できる人材の養成
- 福祉の質向上に寄与する自律的・創造的実践力を備えた人材の養成
- 社会の発展ならびに人々の福祉の向上に貢献する福祉教育・研究を推進できる人材の養成
- 地域および国際社会における保健・医療・福祉の課題に対応し、福祉専門職としてリーダーシップを発揮できる人材の養成
臨床福祉学専攻（博士課程）
看護福祉学研究科臨床福祉学専攻（博士課程）の教育理念・教育目的に基づいて、
以下の教育目標を定める。
- 高度な学識および高い倫理観・責任感を備えた人材の養成
- 福祉における高度な専門知識と研究能力を備え、自立した研究者として研究分野を開拓・推進し、新たな価値を創造できる人材の養成
- 時代や社会の変化に対応できる研究を開発・推進し、学際的研究に指導的立場で関与できる人材の養成
