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教育支援室・学習支援センター

教育支援室・学習支援センター

全学部において学習支援方策の一環として、学習支援センターや教育支援室を設置し、専任教員が学習面および生活面での個別指導を通して、学力の向上に努めています。
各学部の概要は以下のとおりです。

薬学教育支援室(2011.10 開設/薬学部棟3階)

【目的と機能】

教育支援室では、薬学部の全学年の学生を対象に学修支援を行っています。また、自律的な学修を支援するために、学修環境の整備・拡充にも取り組んでいます。

入学前の学修支援
高校での未履修科目の解消、苦手科目の克服を目的とした入学前教育の案内、入学後に大学生活を円滑に始められるよう、在校生との懇談会などを入学前スクーリング時に行っています。
中・低学年時の自律的な学修を支援
低学年時に苦手科目が出来ないように、個別指導を中心にした学修指導や希望者を対象にした補習授業、ミニレクチャーなどを企画・実施しています。また、１年生前期には薬学を学ぶためのモチベーションを高めるために専門の教員によるセミナーを月に1回の割合で企画・開催しています。
薬学共用試験・薬剤師国家試験の対策
節目の試験の対策として、学生が苦手としている分野（薬理学や薬物療法学など）の学力の底上げを、個別指導を中心に行っています。また、必要に応じて、支援室セミナーやミニレクチャーを企画・開催しています。
基礎学力向上を目的とした e−ラーニング教材などの開発
自宅、あるいは通学途中でも学修を進められるように、e−ラーニングの教材の開発を進めています。
教学IRデータの集約と解析
入学時テストや、定期試験、年度初めの到達度試験などの結果を集約し、解析しています。結果は学部の教員と共有して、学生の指導に利用しています。

【組織と運営】

担当教員
教員は教授３名（化学、生物、薬理で各1名）と講師１名（化学）
利用時間
学修室利用　月曜日～金曜日　8：00 ～ 20：00
個別指導　　教員のオフィスアワーを参照してください。
教育支援室の構成
学修室A：　個別学修ブース 16席、他24席
学修室B：　グループ学修用に18席
ほかにも自修、グループ学修スペースの充実を進めています。
各科目の教科書、共用試験や薬剤師国家試験の問題集や受験参考書など多数を用意しています。

歯学教育支援室(2012.5 開設/歯学部棟1階)

【目的と機能】

相談室の設置(1室) : 学習相談・支援と生活指導の実施
相談ブースは、学習に不安や悩みを抱えた学生や入学時テスト(第1学年:化学、生物学、物理学、英語)、中間試験および定期試験の成績不振者を対象として、担当専任教員が面談を行い、学習指導や生活指導の実施および不得意分野克服の支援や学習の習慣化のサポート等を個別に実施している。また、主任・担任や科目担当教員と個別指導に関する情報を共有しながら連携することによって、学生の基礎学力や成績の向上をめざした活動を行っている。
演習室の設置 : 基礎学力が不十分な学生に対する補習講義の実施およびアクティブラーニング(自習学習・グループ学習)などの場の提供
演習室では、主に第1学年の成績不振者を対象として、「高校化学・生物学」の復習講義や全学教育科目(「化学(物質の化学)」、「生物学(人体生命科学I・II)」等)および専門教育科目(「歯の解剖学」、「人体構造科学」「歯科生物学」等)の補習講義を企画・開講し、基礎学力および学業成績の向上を図っている。なお、演習室は補習講義が実施されていない時間帯は開放しており、学力向上を目的とした自習学習またはグループ学習に随時利用することができる。

【組織と運営】

担当専任教員 : 特任教授 1名・客員教授 1名
利用対象者 : 歯学部学生(*原則として低学年)
利用時間
- 相談室(1室) … 【前後期】月~金曜日 13:00~17:00
- 演習室 … 補習講義を実施していない時は自習室として随時利用可能 (放課後～21：30)
設備その他
- 演習室 … 20 席、一般図書・参考図書、参考プリント

グループ学習(学生による学生の学習支援)の場所としての利用可

補習授業の際は、自習室としての利用不可

⻭学学習支援センター(2023.4 開設/⻭学部棟2階)

【目的と機能】

低学年の成績不振学生に対する組織的な補習と個別指導の提供。
少人数対象の補習講義（対象者指定）、及び学生指導委員会の依頼に応じた個別指導。
学習指導室（２F基礎実習室、演習室６）での自習監督及び個別指導。

【組織と運営】

構成員：教育開発学分野及び教育支援室教員、各学年の教務主任、各学年の担任数名
利⽤対象者：⻭学部学⽣
利⽤時間：放課後～21：30（祝日、大学休業日を除く）

看護福祉学学習支援室(2013.4 開設/看護福祉学部棟4階)

【目的と機能】

基礎学力に不安がある学生や特別な支援を要する学生について、主に学習面におけるサポートを行うことを目的としている。

学習方法の個別相談・指導(再試対策の助言など)
国家試験対策の支援(ミニ講座の開講など)
自主学習のための利用等

【組織と運営】

専任教員、基礎系の教員、看護学科及び福祉マネジメント学科の担当教員(教務担当、教職担当、就職担当、国試対策担当教員等)による学習支援室運営委員会を設置し、原則として月1回運営委員会を開催し、事業の優先順位や支援の企画などを検討している。
看護学科及び福祉マネジメント学科で行っている前期定期試験後の個人面談結果等をクラス担任と共有し、再試験が多い学生には個別相談を促すなど、学科との連携を強化している。

場所：看護福祉学部棟4F
利用：随時利用可能
設備等：共用スペースのほか、面談等に使用できる個室あり。個室内にPC2台を設置し、論作文の指導等に使用している。国家試験対策問題集や教職関係図書を設置している。

心理科学教育支援室(2014.7 開設/中央講義棟9階)

【目的と機能】

基礎学力に不安を抱える学生や、学習に対してつまづき感を持つ学生に対して教育上のサポートをすることを目的とし、下記支援実施のため、心理科学教育支援室を設置している。

学習面におけるサポート教育
個別学習相談
アカデミック・スキル等の修得

【組織と運営】

教務部・学生部等と連携しながら、基礎学力の補完、学習スキルの指導、専門科目へのスムーズな導入等、円滑な支援を実施している。
なお、教員のほかに、大学院生も一部運営に携わっており、学生が気軽に利用できるよう配慮している。

リハビリテーション科学教育支援室(2016.4 開設/歯学部棟5階)

【目的と機能】

基礎学力に不安を抱える学生や特別な支援を要する学生に対して教員上のサポートを行うことを目的としている。学生の学習ニーズを的確に捉え、充実した学生生活を送ることができるよう支援することを基本方針とする。

学習面におけるサポート教育
個別学修相談
アカデミック・スキル等の修得

【組織と運営】

教務部・学生部等と連携しながら、基礎学力の補完、学習スキルの指導、専門科目へのスムーズな導入等、円滑な支援を実施している。

リハビリテーション科学部学習支援センター(2013.4 開設/歯学部棟6階)

【目的と機能】

学習面において不安や悩みを抱えている学生に対して全教員が個別に相談や指導を行うほか、学生が自学自習する場所として、学部開設と同時に学習支援センターを設置した。センターは教員室フロアの中心に位置し、相談・学習のためのテーブルやイス、自由に閲覧できる学習関連図書や雑誌、専門誌等を設置している。
また、オープンスペースと各教員室との仕切りはガラスを多用していることから明るく開放的な空間となっており、教員と学生との距離が近く、気軽にコミュニケーションを取れるよう工夫している。