近年の社会的状況から、e-ラーニングなどの教材の使用は、メインの学習を補助するコンテンツとして有意義であると考えられる。薬学教育支援室では、独自の動画（有機化学）を作成し、学習支援のツールとして取り入れている。対面での学習指導と並行して、これらのコンテンツが学力向上などに対してどのような相乗効果をあらわすのか検討している。